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为幸福点亮一盏灯

文章来源:本站 发布于:2018-05-15 浏览 2318 次

题记:为学生的幸福架一座桥,为学生的幸福点亮一盏灯,我们就是那座桥,就是那盏灯!

  “梦想距离现实,其实并不遥远。”“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席的讲话,指出梦想不能只是空想,它必须从现实出发,立足本职工作,脚踏实地地去努力,去奋斗,真正将国家的意志、社会的需要和自己的努力目标结合起来,梦想才会走进现实。
    作为教育工作者,我们面对的是“人”。多年以来,我的教育梦想便是尊重学生作为一个“人”的需要,不断给予其哲学智慧和心灵营养。这是我工作的目标和方向,希望自己做一名真正的人类灵魂工程师,让学生幸福。
    幸福是人格心灵的唤醒。德国著名教育学家斯普朗格曾说过:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”每个人都有一种向善、乐善的天性,有一种生命的创造冲动。但这些上进心、积极性等常常藏于心灵深处,处于沉睡状态。教育的首要任务就是要唤醒孩子,呵护、关怀人的生命冲动。让每一个孩子都能够不止步于标准答案,不囿于常规思维,善于发现正确中的不足,错误中的美丽,从寻常中发现不寻常,从平淡中发现神奇,使学生在现实的学习生活中敢于大胆地去追寻自我,展现自我。唤醒人格心灵,更应该允许学生在课堂上就学习问题向老师提出挑战,允许学生对学校管理“指手画脚”。应倡导“主动参与”、“有效思考”、“个性表达”的课堂,平等融洽的师生关系都会给学生很好地搭建自由表达的有利条件和空间,都会很好地激发学生潜在的积极性,让学生切实领悟幸福的真谛。
    幸福是给予选择的自由。我们的学生无论现在还是将来,都将面临各种各样选择的机会。站在人生的十字路口,面对纷繁复杂的社会,能做出正确的选择是一种能力,更是会选择幸福之事。在如今这个信息大爆炸的社会,会自主选择也是现代公民的基本素养。作为教育工作者,要善于发现学生心灵深处的选择需要,并尽力满足它,让选择变得更具魅力。哈佛大学350年校庆时,校长在回答认为最自豪的事情时说:哈佛最引人注目的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者,最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。应开展和组织的很多教学活动。在这些活动中,我们都有意识地给学生提供多种选择的机会,让学生自己学会选择,在选择中学会负责。
幸福是一种感觉,这是人内心深处的最美好的情感。教育以幸福为目的,既是一种实然事实的存在,也是一种应然价值的追求。我们需要一些梦想,幸福教育就是一种教育理想。在漫漫的教育旅途中,我们应紧紧怀抱梦想,让自己不再孤独,不再寂寞,不再彷徨。让我们在学生通往幸福的路上,为他们点亮幸福的灯盏,用崭新的理念,饱满的激情,无穷的智慧去实践幸福的教育,让教育的梦想从此启航。

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