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班主任工作经验交流(一)

文章来源:本站 发布于:2018-05-15 浏览 2330 次

各位尊敬的领导、老师:
   大家下午好!我是高中部文四班班主任周亚林。首先感谢领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会,对我而言,其实更多是学习,因为我担任班主任工作也只是不到一年的时间,从来到裳华,各位老师和领导都给了我很多的指导和帮助,让我能够尽快地成长起来,在此,我要真诚地对你们说声谢谢。在座的很多班主任都是有着丰富经验的老班主任,在你们面前我不敢谈什么经验,我就自己担任班主任工作以来,谈一些粗浅的认识和体会。
   我认为班集体建设最重要的是营造良好的班风学风,班主任作为良好班风学风建设的第一负责人,应该有很强的责任心、耐心、爱心和真心。
   关于责任心,既要对学生负责,也要对自己负责。对于成绩好的学生,我的责任是为他们营造一个良好的学习环境,我每天上课前到达班里,都会劝说在班里比较活跃的学生,即使自己在课下不想看书,也不要影响或打扰其他学习或休息的同学。我认为如果学生连一个安静的学习环境都没有,他们会对这个班失望,对这个班主任失望,而我也会觉得对不起他们。而对于学习成绩比较差的学生,生活的方方面面问题都很多,这种学生跑操跑的很差,打扫卫生不认真,其他的大小错误也会频繁出现,对他们就是盯得紧、看得严、罚得重,让他们不敢去犯错,比如,这一类学生跑操的时候给他们安排在前几排,轮到他们打扫卫生时,我就会检查的相对勤一点、细一点,如果发现他们做的不认真就要重罚。同时,私下我也会鼓励他们多看书,让他们感受到我也在关注他们,并且没有放弃他们,作为英语老师,我会给他们推荐适合他们水平的英文书,激起他们学英语的兴趣。当他们想要表现的时候,我便会给他们机会,使他们增加自信。关于对自己负责,在我心里,唯有对每一位学生负责,对自己的工作负责,才是对自己的人生负责。
   关于耐心。班主任对待学生要有耐心,有很多学生学习和生活习惯不好,要改变这些习惯,不是一节课,一次考试就能成功的,要反复强调。比如,我让学生养成自习课不要讨论问题的习惯,自习课用来自己思考,想不通的问题下课再讨论,然而,我又发现很多学生倒是安静了,却都是在抄写练习题的答案。我就又告诉他们自己先思考,写下自己的答案,再对照答案。而学生认为,你让我先想再写,再看答案,那不是浪费时间吗?这时候就要付出耐心来教育他们,我会一遍遍给他们讲自己高中时候怎样做题,用自己的经验告诉他们怎样学习更有效,也会把自己的学习方法传授给他们,以此来训练培养他们良好的习惯,教会他们如何安静地做事,如何有效率地学习。
   关于爱心和真心。班主任要用心去发现学生生活中的一些困难,给予爱心和真心。在生活中给予关心和爱护,在精神上,给予鼓励和支持,用爱心和真心打动学生。我惩罚学生的时候,如果涉及到金钱,我就会和学生商量或者表明这些钱的用处。我会推荐他们买一些学习用品或对他们有用的、适合他们的书,这样培养了他们对学习的兴趣,他们又会很自豪地把自己的书展示给父母,以得到父母的夸赞。发现学生情绪、思想、行为比较异常的时候,找他们谈心,真心对待他们,然后学生也会说出他们的心里话,达到师生间的相互信任。我们班有一个非常活泼爱笑的学生,有一次我发现他竟然异常地安静,说什么都不笑,后来和他聊了一节课,这位学生才慢慢说出来家里的一些难处,从这件事我不仅发现了这位学生是一位孝顺听话的好孩子,也了解了学生内心的脆弱,对他们更加关心和爱护,学生给我的也都是类似“我特别感动,一定要好好学习”这样的反馈。我不急于提高学生的学习成绩,而是引导他们养成良好的读书和学习习惯。习惯不好,事倍功半;习惯好了,事半功倍。学生让我帮忙买书,我竟意外发现他们拿到新书是兴奋的,对看书有这样一种期待,成绩早晚会提高。真心对待和爱护他们,经常对他们微笑,课下他们见到我时也会淘气地一声声叫“姐”,这就是学生给我的惊喜。
   最后,希望每一个班主任都是爱笑的班主任。做一个快乐的班主任,然后教育出一群充满阳光的学生

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